In generale, non c'è molta differenza di sviluppo tra i bambini di 30 mesi e quelli di 36 mesi. In casi specifici, sì, può esserci una differenza significativa, ma poiché ogni bambino si sviluppa a ritmi diversi, è del tutto possibile che un bambino di 30 mesi sia più avanzato in alcune aree di un bambino di 36 mesi vecchio. Quando la differenza si riduce a 3 mesi o meno, il divario di sviluppo sarà solitamente così piccolo da essere inesistente.

Ci sono, ovviamente, eccezioni a questo. Mio figlio, 18 mesi, va in un asilo nido dove il figlio maggiore successivo ha 17 mesi. Tuttavia, il bambino di 17 mesi è nato prematuro di 2 mesi ed è significativamente in ritardo su molte tappe dello sviluppo. Mio figlio ha ragione per la maggior parte dei traguardi fisici e ha fatto progressi significativi per i traguardi verbali. Il contrasto tra i due è sorprendente. Tuttavia, sembrano andare d'accordo e si dedicano a giochi paralleli (l'altro bambino tende a seguire mio figlio quando possibile). Questo è un esempio un po 'estremo, tuttavia, e penso che scoprirai che la maggior parte dei bambini di età così vicina sarà così simile che sarà difficile determinare chi è più grande semplicemente guardandoli.

Non sono riuscito a trovare studi specifici sull'impatto dell'essere il figlio maggiore in un asilo nido, ma a fasce di età più ampie sembrerebbe avere alcuni parallelismi con l'ordine di nascita all'interno di una famiglia. A questo proposito, ci sono in realtà studi che indicano che il figlio più grande in una famiglia tende ad avere un QI più alto. Tuttavia, questo è più probabilmente attribuibile alle interazioni dei genitori che a qualsiasi dinamica sociale tra i bambini.

Questo elenco di caratteristiche associate all'ordine di nascita, tuttavia, potrebbe avere più rilevanza dal momento che il pari l'interazione sembra giocare un ruolo più importante:

Primo figlio

• È figlio unico per un periodo di tempo; abituato a essere al centro dell'attenzione.
• Crede di dover acquisire e mantenere la superiorità sugli altri bambini.
• Avere ragione, controllare spesso è importante.
• Può rispondere alla nascita del secondo figlio sentendosi non amato e trascurato.
• Si sforza di mantenere o riconquistare l'attenzione dei genitori attraverso la conformità. Se fallisce, sceglie di comportarsi male.
• Può sviluppare un comportamento competente e responsabile o diventare molto scoraggiato.
• A volte si sforza di proteggere e aiutare gli altri.
• Si sforza di per favore.

Uno studio sull'asilo nido familiare in Israele ha trovato una correlazione tra età mista e gruppi di asili nido di età omogenea e la qualità dell'assistenza fornito:

La migliore qualità dell'interazione tra caregiver e bambini si trova in gruppi in cui la differenza tra il bambino più piccolo e quello più grande è compresa tra 13 e 24 mesi (M. Rosenthal, 1990). Quando il gruppo era abbastanza omogeneo per età ei bambini avevano per lo più meno di 2 anni, i caregiver di solito offrivano un ambiente fisico di qualità inferiore, meno interazioni orientate all'istruzione, interazioni di gruppo meno frequenti ed erano più restrittivi rispetto ai caregiver che si prendevano cura dei bambini di 2 anni -3 in gruppi più eterogenei per età. I bambini in questi gruppi tendevano a loro volta a impegnarsi meno frequentemente in giochi motori fini, hanno meno interazioni positive con i coetanei ed erano un po 'più frequentemente emotivamente angosciati.

Sembra che una gamma più ampia di bambini , in particolare nella categoria di 2-3 anni in cui si trova tua figlia, è preferibile.

Seguendo linee più aneddotiche, ho trovato questo post nel blog di un assistente familiare che ritiene il più anziano nel gruppo è una posizione positiva:

Essere il più anziano in un gruppo è una posizione positiva che insegna molto a un bambino.

• coltivare le abilità : prendersi cura degli altri, essere gentili e disponibili questa posizione più anziana costruisce abilità di vita che tutti i genitori vogliono che i loro figli abbiano.
• capacità di leadership : a seconda di dove cade il bambino nell'ordine dei fratelli o se ha un fratello, questa potrebbe essere l'unica volta in cui il bambino, il figlio di mezzo o solo può diventare il più grande. Finalmente riescono a facilitare il gioco e si espandono in aree di gioco che potrebbero non aver avuto l'opportunità di esplorare prima, promuoverà la creatività e l'esplorazione.
• crea fiducia : dando un po 'di responsabilità con cose semplici, apparecchiando la tavola, aiutando i più piccoli con cappotti e scarpe, stai preparando il più grande per avere successo.
• affina le capacità di problem solving : essendo i più grandi, finalmente possono praticare tutte quelle abilità con i giovani, come condividere, usare le tue parole e tenere le cose al sicuro solo per citarne alcuni. Possono esercitarsi ed essere quelli a cui tutti cercano il buon esempio.